在煤业集团技师学院煤矿地测防治水班组长素质提升培训班上，学员们正在兴致盎然地制作地质模型。为破解地质构造知识抽象难懂的教学难题，该学院在培训中创新开展“橡皮泥地质模型制作”实操教学，授课老师现场指导学员用橡皮泥塑形，精准还原正断层、逆断层、褶曲、煤矿顶板分类等煤矿常见地质形态，灵活应用“翻转课堂”的形式，采用“工学一体化”教学模式，将抽象的地质知识具象化、复杂的实操技能场景化、突发的应急救援处置实战化，全面提升参训学员的综合素养。
自主学习+模型制作 让知识“活”起来
本次培训最大的亮点是彻底打破“老师讲、学员听、记笔记、考理论”的枯燥闭环，让学员从被动听转变为主动学、动手练、互相教，让学员成为培训的主角。
课前，学员领取《专项培训任务书》，预习地质构造、防治水规范等基础理论，带着问题进课堂；课上，教师聚焦重点难点精讲点拨，把更多时间留给学员动手操作、分组研讨、现场展示；课后，学员结合井下工作实际复盘总结，将所学知识快速转化为实战能力，实现学练结合、学以致用、学用转化。
学员通过亲手揉捏、拼接、塑形，在动手过程中直观理解断层走向、倾角、落差，清晰掌握顶板岩性、结构、稳定性判别要点，把书本上的二维图纸变成手中三维模型，把抽象理论变成看得见、摸得着、记得牢的实操技能，实现地质知识具象化、现场识别精准化。通过捏橡皮泥，学员不仅掌握了构造形态，更理解了构造对矿井充水、巷道布置的实际影响，把“书本知识”转化到“空间思维”再升级到“现场应用”。“以前在井下看断层，只能凭经验模糊判断，有时候分不清正断层还是逆断层，这次亲手做模型，用手一捏、眼睛一看，一下子就明白了，一遍就记牢了！”来自燕子山矿地质测量部的参训学员李志鹏对此教学形式深有感触。
“翻转课堂”+分组互动 让课堂“动”起来
“翻转课堂”是一种重新调整课堂内外时间的教学模式，它将传统“课堂讲授+课后作业”流程进行翻转，学生在课前通过观看教学视频、阅读材料等方式自主学习基础知识，课堂时间则用于师生及生生互动，进行答疑解惑、协作探究和知识内化，将学习的决定权从教师转移给学生。创新的教学模式、实用的培训内容，让培训告别枯燥乏味，呈现出互动热烈、实操踊跃、学习主动的良好氛围。
学员们不再是低头记笔记的“听众”，而是主动思考、积极发言、动手实操的“主角”。小组内互相讨论、互帮互学，小组间比拼技能、交流经验，原本枯燥的地质理论、防治水知识，在动手实操、互动研讨中变得通俗易懂、记忆深刻。学员们纷纷表示，这种边学边练、边练边悟的模式，比传统“满堂灌”高效得多，注意力更集中、学习更投入、掌握更扎实。
本次煤矿地测防治水班组长培训是技师学院立足行业需求、创新培训模式、提升育人质量的生动实践。多年来，学院始终坚守“服务煤炭行业、守护矿山安全”的办学初心，聚焦煤矿关键岗位技能提升需求，持续深化职业技能培训改革，着力打造贴合现场、实用高效、特色鲜明的煤矿安全培训品牌。
技师学院持续深化工学一体化、实训实战化教学改革，大力推行“翻转课堂”教学模式，进一步对接煤矿企业需求，拓展培训领域、提升培训质量，以匠心铸技能、以实训强安全，为企业高质量发展贡献人才力量。
